علامات غير متوقعة قد تدل على طيف التوحد

علامات غير متوقعة قد تدل على طيف التوحد

التوحد هو اضطراب عصبي يتجلى بشكل رئيسي في صعوبات التواصل الاجتماعي والسلوكيات المتكررة. في بعض الأحيان، قد تظهر علامات غير تقليدية قد تدل على وجود طيف التوحد. إليك بعض العلامات غير المتوقعة التي قد تشير إلى التوحد:

حساسية زائدة أو نقص في الحساسية:

قد يظهر الأشخاص المصابون بالتوحد حساسية مفرطة تجاه الأصوات، الأضواء، اللمس، الروائح، أو حتى الأذواق. على الجانب الآخر، قد يظهر نقص في الاستجابة لهذه المحفزات.

الاهتمامات المتخصصة أو المركزة بشكل مفرط:

قد يظهر لدى الأشخاص المصابين بالتوحد اهتمام غير معتاد بمجال معين أو موضوع معين، وقد يكون لديهم معرفة عميقة وغير متناسبة في هذا المجال مقارنةً بأقرانهم.

السلوكيات التكرارية:

مثل تكرار حركات معينة (كالتلويح بالأيدي أو الدوران)، أو التمسك بروتين يومي صارم.

الصعوبة في فهم المشاعر والتعبير عنها:

قد يجد الأشخاص المصابون بالتوحد صعوبة في التعرف على مشاعر الآخرين أو التعبير عن مشاعرهم بشكل مناسب.

مشاكل في اللعب التخيلي:

قد يجد الأطفال المصابون بالتوحد صعوبة في المشاركة في اللعب التخيلي أو التظاهر، مثل تمثيل أدوار أو تخيل سيناريوهات غير واقعية.

مشاكل في النوم:

يمكن أن تكون مشاكل النوم شائعة لدى الأشخاص المصابين بالتوحد، بما في ذلك صعوبة في النوم أو النوم المتقطع.

العزلة الاجتماعية أو التجنب:

قد يفضل الأشخاص المصابون بالتوحد البقاء بمفردهم أو يظهرون تجنبًا للتفاعلات الاجتماعية، حتى مع الأقارب أو الأصدقاء.

التأخر في تطوير اللغة أو الانقطاع عنها:

بعض الأطفال قد يبدأون في تطوير اللغة بشكل طبيعي ثم يتوقفون أو يفقدون ما تعلموه.

عدم الاستجابة لاسمهم:

الأطفال المصابون بالتوحد قد لا يستجيبون عند مناداتهم بأسمائهم، مما قد يبدو كأنهم يعانون من مشاكل في السمع، لكن هذا ليس بالضرورة السبب.

مظاهر جسدية غير عادية:

مثل المشي على أطراف الأصابع أو اتخاذ وضعيات جسم غريبة.

تحديات التواصل التي قد تشير إلى وجودك في طيف التوحد

التواصل هو أحد المجالات الرئيسية التي يمكن أن تظهر فيها تحديات للأشخاص الموجودين في طيف التوحد. إليك بعض التحديات في التواصل التي قد تشير إلى وجود شخص ما في طيف التوحد:

التأخر في تطوير اللغة:

قد يتأخر الأطفال في نطق الكلمات الأولى أو في تشكيل الجمل مقارنة بأقرانهم.

الصعوبة في بدء المحادثات أو الحفاظ عليها:

قد يواجه الأشخاص المصابون بالتوحد صعوبة في بدء محادثة أو الحفاظ على تواصل مستمر مع الآخرين، وغالبًا ما قد يكون هناك قلة في التفاعل الثنائي المتبادل.

استخدام لغة غير تقليدية:

قد يستخدم الأشخاص المصابون بالتوحد لغة تبدو غريبة أو غير معتادة، مثل تكرار الكلمات أو العبارات (اللفظية التكرارية أو الـ "إيكولاليا").

عدم استخدام الإيماءات أو تعابير الوجه بشكل ملائم:

قد يكون هناك نقص في استخدام الإيماءات أو تعابير الوجه للتواصل أو قد تكون هذه الإيماءات غير متوافقة مع ما يحاولون قوله.

تفسير حرفي للغة:

يمكن أن يواجه الأشخاص المصابون بالتوحد صعوبة في فهم التعابير المجازية أو الفكاهة، ويميلون إلى تفسير اللغة بشكل حرفي.

الصعوبة في فهم تعابير الوجه ونبرة الصوت:

قد يكون من الصعب عليهم قراءة تعابير الوجه أو نبرة الصوت لدى الآخرين، مما يجعل من الصعب فهم مشاعر أو نوايا الآخرين.

التحدث بأسلوب مونولوجي:

بدلاً من التفاعل الثنائي في المحادثة، قد يتحدث الأشخاص المصابون بالتوحد بشكل أحادي عن اهتماماتهم دون ملاحظة ردود فعل المستمعين.

الصعوبة في استخدام الضمائر بشكل صحيح:

قد يخلط الأطفال المصابون بالتوحد بين الضمائر مثل "أنا" و"أنت".

قصر التواصل غير اللفظي:

يمكن أن يكون هناك نقص في التواصل غير اللفظي، مثل الاتصال البصري أو استخدام الإيماءات، وهو جزء مهم من التفاعل الاجتماعي.

الاهتمام الشديد بموضوع معين:

قد يكون هناك رغبة ملحة في الحديث عن موضوع معين بشكل متكرر، مع قلة الاهتمام بمواضيع أخرى قد تكون مهمة للمحادثة.

الأنماط السلوكية التي تشير إلى وجود طيف التوحد

هناك عدة أنماط سلوكية يمكن أن تشير إلى وجود شخص ما في طيف التوحد. هذه الأنماط تختلف بين الأفراد ولكن هناك بعض السمات الشائعة التي يمكن ملاحظتها:

السلوكيات التكرارية:

القيام بحركات متكررة مثل رفرفة اليدين، الدوران، أو هز الجسم.

التمسك بالروتين:

الميل إلى الالتزام بروتين يومي صارم وصعوبة التعامل مع التغيرات أو المفاجآت في الروتين.

الاهتمامات المحدودة والمكثفة:

إظهار اهتمام شديد بموضوع محدد أو مجموعة من الأشياء، مثل السيارات، الديناصورات، أو خرائط المدن، وغالبًا ما يكون لديهم معرفة واسعة في هذا الموضوع.

الألعاب والأنشطة التكرارية:

اللعب بالألعاب بنفس الطريقة المتكررة أو ترتيب الألعاب والأشياء بشكل محدد ومكرر.

الاهتمام بالتفاصيل الدقيقة:

التركيز على التفاصيل الصغيرة والأجزاء بدلاً من الكل، مثل الانبهار بعجلات سيارة لعبة بدلاً من السيارة نفسها.

الاحتياجات الحسية غير العادية:

البحث عن تجارب حسية معينة أو تجنبها، مثل البحث عن ضوء ساطع أو أصوات معينة أو تجنب أصوات معينة أو اللمس.

السلوكيات غير التقليدية في التفاعل الاجتماعي:

التفاعل مع الآخرين بطرق غير معتادة مثل الاقتراب الشديد أو الابتعاد الشديد عن الأشخاص.

الصعوبات في اللعب التخيلي:

قلة المشاركة في اللعب التخيلي أو تمثيل الأدوار كما يفعل الأطفال الآخرون في نفس العمر.

الانشغال بتفاصيل معينة في البيئة:

الاهتمام بالأشياء المحيطة بشكل غير معتاد، مثل المراوح الدوارة، الأضواء، أو الأنماط الهندسية.

ردود فعل غير متوقعة على المواقف الاجتماعية:

قد يكون لديهم ردود فعل غير متوقعة أو غير تقليدية على المواقف الاجتماعية، مثل عدم الاستجابة لمشاعر الآخرين أو التعبير عن مشاعرهم بطرق غير مألوفة.

الصعوبة في مشاركة الاهتمامات أو الإنجازات:

عدم المبادرة في مشاركة ما يثير اهتمامهم أو إنجازاتهم مع الآخرين، أو عدم فهم كيف يمكن مشاركة هذه الأمور بشكل مناسب.